Clémence Préfontaine

Département de linguistique et de didactique des langues
Université du Québec à Montréal
C.P. 8888, succ. Centre-ville
Montréal (Québec)
CANADA H3C 3P8

Notice biographique

Clémence Préfontaine est professeure titulaire au département de Linguistique et de didactique des langues. Elle y donne des cours au baccalauréat en Enseignement au secondaire et à la maîtrise en linguistique, concentration didactique de la langue première.

Clémence Préfontaine détient un doctorat en littérature et civilisation françaises de l’Université Lumière Lyon 2, Lyon (France). Elle est chercheure associée au groupe RÉDIGER de l’Université Laval et elle a été professeure associée à l’Université de Sherbrooke de 2001à 2004, pour le doctorat en éducation, cohorte du Brésil.

Elle a dirigé la recherche doctorale de trois étudiants (de 2001 à 2004) et la recherche de maîtrise de 11 étudiants (de 1993 à 2003). Elle dirige présentement quatre étudiants de maîtrise.

Ses principales recherches portent sur la didactique de l’écriture en langue première. Elle a fait des recherches subventionnées (CRSH, FCAR, MEQ) sur les pratiques et perceptions de l’enseignement et de l’apprentissage de l’écriture, sur les profils de scripteurs et sur les besoins d’aide du scripteur.

Elle a publié des monographies et des articles scientifiques; elle a dirigé des ouvrages collectifs et un numéro thématique de la Revue québécoise de linguistique. Elle a aussi publié du matériel didactique (Mon portfolio. Apprentissage en écriture au secondaire).

Elle a codirigé, avec Gilles Fortier de l’UQAM, la collection Théories et pratiques dans l’enseignement aux Éditions Logiques, de 1990 à 2003.

CV abrégé

ÉTUDES

1988 Doctorat de 3e cycle en littérature et civilisation françaises.

Université Lumière Lyon 2, Lyon (France).

1988 Diplôme d’Études Approfondies (DEA) en Linguistique théorique et formelle.

Université Paris 7, Paris.

1988 Certificat en applications pédagogiques de l’ordinateur.

Université du Québec à Montréal.

1985 Diplôme d’Études Approfondies (DEA) en littérature et civilisation françaises.

Université Lumière Lyon 2, Lyon (France).

1985 Maîtrise en études littéraires.

Université du Québec à Montréal.

1978 Certificat en enseignement du français langue seconde.

Université du Québec à Montréal.

1977 Baccalauréat spécialisé en études littéraires.

Université du Québec à Montréal.

EXPÉRIENCE D’ENSEIGNEMENT

Enseignement universitaire aux premier, deuxième et troisième cycles

Professeure titulaire au département de Linguistique de l’Université du Québec à Montréal

1990-2000 Professeure agrégée au département de Linguistique de l’Université du Québec à Montréal, depuis le 1er juin 1990; permanente depuis le 1er juin 1994.

1989-1990 Professeure invitée à mi-temps au département de Linguistique de l’Université du Québec à Montréal, du 1er juillet 1989 au 31 mai 1990.

Cours pour le Baccalauréat en enseignement du français, langue première, au secondaire.

1988-1989 Chargée de cours au département des Sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal, sessions automne 1988, hiver et été 1989.

Cours pour le Baccalauréat en enseignement du français, langue première, au secondaire.

SUBVENTIONS DE RECHERCHES

Subvention CRSH 69 100$

Chercheure principale : Jocelyne Bisaillon, Université Laval

Co-chercheurs : Clémence Préfontaine et Gilles Fortier, UQÀM

Le processus de révision de réviseurs professionnels

2000-2003 Subvention FCAR concertée avec le ministère de l'éducation (MEQ), le ministère de communautés culturelles et immigration (MCCI) et le ministère des affaires culturelles (MAC). 144 000$

Lebrun, M. (chercheure principale)

1999-2002 CRSH. 56 191 $

Préfontaine, Cl., Fortier, G. et Lebrun, M. Pratiques et perceptions de l’enseignement et de l’apprentissage de l’écriture en classe de français au secondaire dans la région de Montréal.

1999-2000 Conseil de la langue française 9 000 $ Gervais, Flore, Hopper, Christophe, Ostiguy, Luc, Lebrun, Monique et Préfontaine, Cl. Français oral soigné des étudiants maîtres. Vers une typologie.

1993-1996 FCAR, Nouveaux chercheurs. 45 000$

Préfontaine, Cl. Les profils de scripteurs.

1991-1994 CRSH, Programme nouveaux chercheurs. 11 225$

Préfontaine, Cl. Vers une didactique de l’écriture scolaire: les besoins d’aide du scripteur.

Communauté scientifique réseau de l’Université du Québec. 2 422$

Lusignan, G., Boyer, J.-Y., Bourque, G., Fortier, G., Gagnon, M., Goyette, G., Lebrun, M. et Préfontaine, Cl. Élaboration et validation d’un questionnaire portant sur l’écriture à l’école: pratique et perceptions des enseignants.

1990 Communauté scientifique réseau de l’Université du Québec. 3 500$

Lusignan, G., Fortier, G., Préfontaine, Cl., Lebrun, M., Boyer, J.-Y. et Bourque, G. Étude de la faisabilité d’une revue électronique en lecture, écriture, ordinateur.

1989-1991 MESS, Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage 56 700$

Lecavalier, J., Préfontaine, Cl. et Brassard, A. Les stratégies de lecture/écriture au collégial.

1989-1990 MEQ, Plan d’action. 5 000$

Préfontaine, Cl. et G. Fortier. Soutien aux enseignants: stratégies d’aide aux scripteurs.

1988-1990 MEQ, Plan d’action. 7 600$

Fortier, G., Préfontaine, Cl. et Lusignan, G. La pratique du discours écrit en classe de français.

1986-1987 MESS, Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage. 38 000$

Préfontaine, Cl. Effets de l’utilisation du traitement de textes sur la pratique de l’écriture.

MONOGRAPHIES

1998 Préfontaine, Cl. (1998). Écrire et enseigner à écrire. Montréal: LOGIQUES. 383 pages.

1998 Préfontaine, Cl., Lebrun, M. et Nachbauer, M. (1998). Pour une expression orale de qualité. Montréal: LOGIQUES. 254 pages. (50 % de la responsabilité)

1998 Préfontaine, Cl., Godard, L. et Fortier, G. (dir.) (1998). Pour mieux comprendre la lecture et l’écriture. Montréal: LOGIQUES. 370 pages. (30 % de la responsabilité).

1994 Préfontaine, Cl. et Fortier, G. (dir.) (1994). Enseigner le français. Pour qui? Pourquoi? Comment? Montréal: LOGIQUES. 317 pages. (50 % de la responsabilité)

1992 Préfontaine, Cl. et Lebrun, M. (dir.) (1992). La lecture et l’écriture. Montréal: LOGIQUES. 355 pages. (50 % de la responsabilité)

1991 Préfontaine, Cl. (1991). Le roman d’amour à l’école. Montréal: LOGIQUES. 270 pages.

DIX ARTICLES DANS DES REVUES AVEC COMITÉ DE LECTURE

DIX-HUIT CONTRIBUTIONS À DES OUVRAGES COLLECTIFS

DIX CONTRIBUTIONS À DES ACTES DE COLLOQUES

UNE CONTRIBUTION À UN MANUEL SCOLAIRE

HUIT RAPPORTS DE RECHERCHE

SEPT CONFÉRENCES SUR INVITATION

TRENTE-HUIT COMMUNICATIONS AVEC ARBITRAGE

ACTIVITÉS ET RESPONSABILITÉS PROFESSIONNELLES RÉCENTES

1996 Organisatrice du symposium Didactique de la lecture et de l’écriture: convergences et divergences, dans le cadre du 11e Congrès mondial de l’Association internationale de lin­guistique appliquée (AILA). Jyväskylä, Finlande.

1994 Membre du Comité scientifique pour l’organisation du symposium Vers des modèles d’enseigne­ment/apprentissage de l’écriture, qui a eu lieu à Hull.

1992-1993 Membre du Comité de didactique des langues pour la 2e édition du Dictionnaire actuel de l’éducation de Renald Legendre.

1991 Organisatrice du colloque Stratégies d’enseignement et d’apprentissage en lecture/écriture, avec Monique Lebrun, professeure au département des Sciences de l’éducation de l’UQAM, dans le cadre du Congrès de l’ACFAS.

1989-1991 Membre du comité scientifique du Centre québécois de recherche sur les applications pédagogiques de l’ordinateur (APO Québec).